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柠檬老师的博客

华士实验小学六(1)班的博客

 
 
 

日志

 
 

一个爱笑的老师  

2009-03-01 21:49:17|  分类: 教育日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期,我参加了校班主任研修班。那自然,对班级管理和班主任工作方面思考得会多一些,深一些。今天,就谈一谈小学班主任的形象这一话题吧。

每一个人都需要形象的支撑,而且每一个人都会在他人的心目中不自觉地留下独特的印象。小学班主任有自己独特的文化空间,对于自己的学生,他(她)是一个教育者;对于自己的班级,他(她)是精神的象征;对于社会,他(她)是一个重要的职业角色。我认为,作为一名小学班主任,如果在这三位一体的关系中寻找一个独立的自我,你便把握了自我形象的定位。

我们的学生常常把自己的班主任看作是一种理想、完美的形象,他们服从他(她),信任他(她),崇拜他(她),久而久之,就开始模仿他(她)。可回过头来想想,作为班主任,我们又花费了多少精力去设计自己在学生头脑中的形象?我们总认为孩子们还小,不懂事,容易“骗”,不会花心思去走进他们。也总以为:他们爱看动画片,我们爱看韩剧,有代沟!他们喜欢周杰伦,我们崇拜鲁迅,有文化距离!他们爱吃“KFC”,我们偏爱日韩料理,有饮食差异……其实,所有的想法,都是“我们认为”。但如果俯下身,花点时间,与孩子交谈一番试试看呢?

没有人不知道,教师对学生的爱有多么的重要。刚踏上工作岗位的时候,并未领悟到这一点。学生认真学习、表现良好的情况下,我表扬他们;但反之,如果有学生拖拉作业、违反校规、学习成绩很差的时候,我便拉长了脸狠狠地批评他们。时间的磨合,经验的积累告诉了我,孩子是脆弱的,他们犯了错是需要我们老师好好点拨的,不要对孩子有过多的指责,他们还小,需要我们老师的关爱。

后来,我便成长成为一个爱笑的老师。爱是有表情的,不要藏在心里,要表现在脸上。因为我们面对的是一群孩子,他们还不能从“逻辑”上去理解老师的爱,而只能从表情上“看”老师的爱。所以,我的脸上总有微笑,时常还会抱以几声狂笑。我要让孩子们感觉到我的爽朗,我的真诚。我用我的笑感染他们,让他们快快乐乐的,每天都在愉悦的氛围中学习、成长。

实践告诉我,“爱的微笑”很伟大,学生喜欢,我更喜欢。

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